性格決定命運(yùn)，兒子性格的培養(yǎng)很重要關(guān)系到他的將來。 我兒子就比我老公的大度、陽(yáng)光、自信、大方，那么怎樣才能讓兒子活潑開朗熱情大方呢，我個(gè)人認(rèn)為:1、爸爸媽媽是孩子的第一任老師，是兒子的榜樣，父母盡量不要在兒子面前吵架好兒子?jì)尳裉炀褪悄愕娜?，爸爸媽媽平時(shí)大大方方的兒子看樣學(xué)樣也不會(huì)太內(nèi)向。 2、不要太嬌貴兒子了，比如：考的好媽媽隨你上哪里吃玩這種，總是把兒子捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，為了滿足兒子的需求嬌滴滴的，孩子想上什么我都同意了這種兒子的性格肯定會(huì)受到影響。 3、和兒子說話的時(shí)候盡量用和大人說話的口氣和他說話，讓兒子干一些自己能做的事，不管他敢干的怎么樣大人都要及時(shí)榜樣，讓兒子感覺到他很棒。 4、讓兒子多和周圍的人接觸，見了鄰居主動(dòng)有禮貌的打招呼，激勵(lì)兒子你得比你爸的還大氣，不要在他面前說:“我家兒子膽小，害羞，怕見生人”之類的話。平時(shí)讓兒子和其他小朋友一起玩耍，有了問題讓他們自己解決，爸爸媽媽盡量少插手。 5、經(jīng)常帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)做一些親子活動(dòng)，不要覺得兒子你的壓力太大了我堅(jiān)持不住了，讓他多接觸社會(huì)人群，體驗(yàn)一下自己購(gòu)票排隊(duì)，自己購(gòu)物，當(dāng)然父母是要在他后面跟著的，讓他帶著你過馬路等等。

如果想讓孩子大方，是不能出現(xiàn)糾結(jié)這種情況的，這就需要你在孩子成長(zhǎng)的過程中，樹立一個(gè)正確的榜樣；

多帶孩子進(jìn)行購(gòu)物，也讓孩子自己選擇東西，對(duì)于孩子選擇的東西，一定要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，切忌批評(píng)孩子想要的東西；我們可以引導(dǎo)孩子什么東西是好的，但千萬不要讓孩子對(duì)自己的選擇不自信；

孩子如果不自信，就會(huì)糾結(jié)，也就不會(huì)出現(xiàn)大方的行為了；

教育孩子是一件謹(jǐn)小慎微的事情，你不知道哪句話或者哪個(gè)行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成了影響。
?爸爸媽媽是兒子的第一任老師，兒子從小就要去教育，要讓他知道一些為人處世的道理。

就比如說，兒子和大人一起出去的時(shí)候，要教他主動(dòng)去招呼人，叫人。

在吃東西的時(shí)候，要學(xué)會(huì)和別人一起分享。在別人給你東西后，你要和別人說謝謝。

要離開的時(shí)候，主動(dòng)說再見。這些都是最基本的生活常識(shí)，孩子只要做到這幾點(diǎn)，我相信所有人都會(huì)喜歡，都會(huì)夸你大方有禮貌。

普盧塔克說：“性格只不過是長(zhǎng)期形成的習(xí)慣而已?！焙⒆映錾鷷r(shí)就是一張透明的紙，由于環(huán)境與教育的不同，有人成為了天才而有人卻成為了蠢才。孩子作為一個(gè)未成年人，自我控制能力不健全，而模仿能力卻相當(dāng)出色，家庭是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

我們?cè)谏钆c教育孩子的過程中要勇于改掉不良的性格，做積極樂觀的父母。平時(shí)多給予孩子贊美、欣賞、鼓勵(lì)、堅(jiān)強(qiáng)、自信等特質(zhì)，讓孩子在無意識(shí)的情況下融入性格中。做一個(gè)充滿陽(yáng)光、健康的孩子。

1、避免消極情緒
父母的言行與性格都會(huì)影響孩子。作為母親，我們要給孩子展現(xiàn)溫柔而剛強(qiáng)的一面，為母則剛。作為父親我們給孩子展現(xiàn)自信、沉穩(wěn)的一面。遇到事情不要哀聲嘆氣、怨天尤人、火冒三丈。你的消極情緒會(huì)影響他人。冷靜的來解決事情。

2、以身作則，培養(yǎng)孩子性格
性格不是一朝一夕就能形成的，培養(yǎng)孩子的性格是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。需要父母在生活中潛移默化的來感染孩子。相信影響的力量。

3、父母堅(jiān)強(qiáng)，孩子才會(huì)有勇氣
在生活與工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到逆境，生活沒有我們想象的那么美好，總會(huì)給我們機(jī)會(huì)來磨練自己。但我們沒法放棄，社會(huì)的殘酷會(huì)逼著我們前進(jìn)。我們要告訴孩子：跌倒了不要怕，那是通往成功的一條捷徑。

4、父母悉心教導(dǎo)，教會(huì)孩子刻苦
我們父母都希望孩子長(zhǎng)大能有所作為，至少也要比我們自己強(qiáng)。在教育孩子的道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，我們都知道學(xué)一項(xiàng)技能，要專注、鍥而不舍、有毅力、切不可急功近利。

我是一位孩子的母親，在孩子的教育與學(xué)習(xí)方面我占用了大把的時(shí)間。每天晚上我都要跟孩子來一場(chǎng)大戰(zhàn)。

分享一段我與孩子學(xué)習(xí)的某一過程：

每次我跟兒子除了學(xué)習(xí)以外絕對(duì)是真母子，并且家里也是溫暖的親子關(guān)系！一家人其樂融融。享受著這份快樂。

比如：2+3=5.

教了很多遍了，而且每天都會(huì)練習(xí)加法。有天我問兒子：2+3=？

兒子：等于6。

媽媽：不對(duì)，自己好好算算。

兒子：那就等于8，那你說等于幾，我寫。

這是我心里的火絕對(duì)是已經(jīng)燃起來了，感覺都滅不下來，上去直接一頓抽或是大嗓門的一頓吼。那時(shí)瞬間覺得我是他媽媽嗎？怎么跟個(gè)潑婦似的，或者跟惡毒的后媽一樣。

這種事情持續(xù)了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)我也累，孩子變得膽怯了。讓我有些后怕。后來我老公跟我說：他才上幼兒園中班，只是個(gè)孩子，慢慢來…

某天兒子跟我說：媽媽，你能不能對(duì)我溫柔點(diǎn)，滿足兒子的需求，聽到兒子這樣說，我的心跟碎了一地，撕心裂肺的疼。

后來我就反思與琢磨了好幾天。覺得我這樣的教育法式不對(duì)，這樣的情緒與態(tài)度會(huì)影響孩子的。后來我就給孩子制定了一些計(jì)劃，循序漸進(jìn)的慢慢來，并且孩子遇到不會(huì)的，一遍不會(huì)二遍，二遍不會(huì)多變。直到講明白為止。其實(shí)我們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，多點(diǎn)耐心，悉心教導(dǎo)，孩子的變化很大，現(xiàn)在到了晚上都會(huì)自覺的去學(xué)，而且很認(rèn)真，變化特別大。

5、大膽的說話
孩子說的不好或表達(dá)不清楚時(shí)，我們多鼓勵(lì)孩子去說，不要強(qiáng)迫孩子。幫助孩子一起克服說話障礙。告訴孩子：說的不好或者說錯(cuò)沒關(guān)系，敢于表達(dá)才是最勇敢的孩子。讓孩子從大膽表達(dá)來增加孩子的自信。

6，讓孩子廣交朋友
性格孤僻，遇事悶悶不樂，沒有交流，沒有發(fā)泄。而多交流、溝通才是開心的鑰匙。性格開朗的人心理承受能力就強(qiáng)。

7，積極鼓勵(lì)孩子
在孩子不順時(shí)，鼓勵(lì)能減輕孩子的心理壓力，平時(shí)讓而且參與下做飯，讓媽媽吃了兒子做的那個(gè)東西，讓孩子在父母的關(guān)心下找回信心。

性格是人一生的財(cái)富。我們都希望自己的孩子都能夠健康的成長(zhǎng)，所以讓我們父母以身作則，來感染孩子。給孩子最好的榜樣。

想要培養(yǎng)出性格大方的孩子。首先，爸爸媽媽要學(xué)會(huì)性格大方，社會(huì)言傳身教，耳濡目染。

然后，爸爸媽媽要對(duì)性格大方這一概念，有一個(gè)周全的認(rèn)知。對(duì)其利弊，有一個(gè)正向的分析和吸收，努力從內(nèi)心全盤接受。

不妨多從名人案例中，加以搜索，總結(jié)。并適當(dāng)?shù)牟邉澐桨改７?，給孩子制造性格大方的機(jī)會(huì)。

在運(yùn)作的過程中，努力讓孩子比你更優(yōu)秀，最關(guān)鍵的話，誘導(dǎo)孩子說出來，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，誘導(dǎo)孩子做出來。

這是順境教育的一個(gè)從主原則，就是努力引導(dǎo)孩子，比你更主動(dòng)，他這方面的優(yōu)勢(shì)在你面前表現(xiàn)出來了，以后他做這樣的事會(huì)更加有激情，更加主動(dòng)。

讓孩子陽(yáng)光，自信，大方，首先父母要給孩子樹立一個(gè)好榜樣，做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍浯味喙膭?lì)孩子，多陪伴孩子，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候不是上來就打一頓，吼一頓，要對(duì)孩子不打罵，不責(zé)備，耐心教導(dǎo)，和孩子做好朋友，讓兒子終于得到了母親的認(rèn)可，用心聆聽孩子的心聲，培養(yǎng)孩子自信心，多去和不同的人大膽接觸，當(dāng)孩子不高興的時(shí)候當(dāng)孩子的聆聽者，傾訴的對(duì)象，孩子開心時(shí)，一起分享那份喜悅感。

一：不要嘲笑挖苦孩子
相對(duì)于大人來說，孩子的心智并不成熟，很多在我們看來十分簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于孩子來說并不簡(jiǎn)單。比如，孩子剛學(xué)會(huì)說話時(shí)，口齒不清，常常會(huì)鬧笑話，這個(gè)時(shí)候千萬不要笑話孩子，你的嘲笑和挖苦，會(huì)打擊他學(xué)習(xí)的信心。你應(yīng)該盡量把事情平常化，不必刻意地強(qiáng)調(diào)孩子是錯(cuò)的，只需要不定時(shí)教孩子正確的發(fā)音即可。

第二：在家中明顯的位置放置孩子的作品或者獎(jiǎng)狀
榮譽(yù)感是最能激發(fā)孩子的自信心。把孩子的作品或獎(jiǎng)品放在家中明顯的位置，告訴別人孩子的努力和成就，同時(shí)也激勵(lì)孩子學(xué)無止境，要想取得更大的榮譽(yù)，還需要多加努力。而來到家中做客的客人，看到孩子這么棒，也會(huì)不由自主地夸贊孩子，孩子在贊美聲中，會(huì)越來越自信的。

第三：只讓孩子和自己的過去比
不要總拿別人的孩子做榜樣，這樣孩子只會(huì)讓孩子無比地挫敗，喪失對(duì)目標(biāo)的追求。孩子都是有自尊心的，在無休止的對(duì)比中，孩子的自尊心，早已被家長(zhǎng)踐踏的體無完膚，一個(gè)沒有自尊的孩子何談自信？即便他真的很差勁，比不上周圍所有的孩子，也不要比來比去。你只需要對(duì)孩子說“比起上一次，你進(jìn)步不少，下次的你再努力，爭(zhēng)取比這次強(qiáng)”，孩子只要能超越自我，就是最棒的。

第四：遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)自己解決
孩子不管是在游戲還是在學(xué)習(xí)上都會(huì)遇到困難，聰明的父母會(huì)讓孩子，嘗試著自己解決。其實(shí)，孩子遇到的困難能有多難呢？大多都是自己能解決的，實(shí)在有解決不了的，家長(zhǎng)做一下指點(diǎn)就可以了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自己解決了問題之后，內(nèi)心是多么的開心快樂，嘗到了勝利的滋味，讓他信心倍增。

第五：讓孩子偶爾做做家中的小主人
孩子不應(yīng)該一直是照顧的對(duì)象，偶爾應(yīng)當(dāng)給孩子當(dāng)家做主的機(jī)會(huì)，媽媽對(duì)兒子說只要爸爸不在家她就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。比如，當(dāng)你生病的時(shí)候，就可以以此為契機(jī)，告訴孩子，自己生病了需要被照顧，讓孩子知道自己也是被人需要的，是家里的一分子，理應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。或者，讓孩子做一些力所能及的事情，比如帶孩子去超市的時(shí)候，把錢交給孩子讓他付款，讓他為家里出一份力。注意，這些都是在孩子自愿的基礎(chǔ)之上，你可以以孩子也是家庭的一分子這個(gè)方面，來教育孩子。經(jīng)常當(dāng)家的孩子，會(huì)比整天衣來伸手飯來張口的孩子，要自信得多。

第六：不要經(jīng)常把孩子的樣貌掛在嘴上

外貌是孩子無法選擇的，也是孩子怎么努力也改變不了的。孩子是非常在意大人的評(píng)價(jià)的，家長(zhǎng)們不必把孩子的外貌經(jīng)常掛在嘴上，在孩子面前毫不避諱地談?wù)摵⒆拥奈骞匍L(zhǎng)相，很多孩子的不自信就是來源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可，這和家長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。不如，多談?wù)摵⒆优Φ那闆r吧。

1、父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，家庭成員關(guān)系融洽，孩子在家庭生活中心情愉悅，自然會(huì)性格開朗有自信。盡量遠(yuǎn)離手機(jī)和過度的娛樂，多抽時(shí)間陪孩子，參與孩子的成長(zhǎng)，等孩子性格形成長(zhǎng)大成人以后，這種機(jī)會(huì)就不在了。

2、父母要孩子適當(dāng)?shù)胤攀?，讓孩子自己的事情自己作決定，孩子長(zhǎng)大后就是一個(gè)有主見的人；父母對(duì)孩子的管教不要過于嚴(yán)格，讓孩子不敢自己去嘗試新事物，沒有獨(dú)立性；有的父母對(duì)孩子不放心，什么事情都不讓他去做，自己幫他處理好，讓孩子容易對(duì)父母產(chǎn)生依賴。

3、父母要多夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)孩子，多對(duì)孩子做正面的暗示和引導(dǎo)，讓孩子敢于去做自己沒有做過的事情，父母要尊重孩子，不打罵孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多讓孩子做一些有成就感的事情，讓孩子自己相信自己。有時(shí)候一句肯定的話，就會(huì)讓孩子元?dú)鉂M滿。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子擁有自己的專長(zhǎng)，在與人相處時(shí)就不會(huì)顯得沒有自信。多留意孩子喜歡的東西，不刻意強(qiáng)加，但要適當(dāng)引導(dǎo)，不要讓孩子錯(cuò)過學(xué)東西最好的年齡。

5、培養(yǎng)孩子樂觀的心態(tài)，讓孩子遇到事情自己想辦法去解決，遇事不悲觀和抱怨。當(dāng)我們一次次地給予耐心的關(guān)愛以后，孩子就會(huì)形成固定的性格特征，就會(huì)變得勇敢自信。

培養(yǎng)孩子高雅大方的內(nèi)涵氣質(zhì)注意以下幾點(diǎn)。僅供參考。

1. 有健康的形體，有健全的心理。雖然有些人很崇尚病態(tài)美，但從審美標(biāo)準(zhǔn)而言，健康快樂就是美，高雅大方離不開健康形態(tài)。

2. 讀書，知書達(dá)理。善讀者，有自己的世界觀、價(jià)值觀和審美觀。對(duì)人對(duì)事都有自己的主見，不為他人而左右。腹有詩(shī)書氣自華。

3. 修煉自己高雅的品質(zhì)。表現(xiàn)為受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣。如：有自信、繕修養(yǎng)、懂禮儀、能助人、不粗俗和自優(yōu)雅。

4. 會(huì)穿著打扮。懂色彩識(shí)款式，膳食平衡，氣血充盈。不化妝都好看，化妝更好看。

5. 父母做榜樣。高雅大方的父母才能培養(yǎng)出優(yōu)雅大氣的孩子。三代才能培養(yǎng)出一個(gè)貴族是有道理的。

孩子膽小內(nèi)向，都是父母給孩子貼上去的標(biāo)簽。有的孩子看上去不愛說話，但可能他有著一些你并不了解的原因。為什么孩子會(huì)這樣呢？有幾種情況：

第一種情況可能是環(huán)境換了。孩子要花點(diǎn)時(shí)間來了解一個(gè)新的環(huán)境?；蛘?，他和一些陌生的孩子在一起，還不熟悉那些孩子，不知道用怎樣的交往方式，所以表現(xiàn)得不夠主動(dòng)。因?yàn)楹⒆有枰欢螘r(shí)間去熟悉和探索。所以，父母不要去評(píng)價(jià)自己的孩子如何，我們要做的就是把這些標(biāo)簽撕下來。

第二種情況是他們一直都不愛說話。兒童在出生后的2-3里是非常重要的。如果一些兒童在早期的幾年里受到過傷害、暴力或不良影響，他的性格就會(huì)發(fā)生偏離。比如：父母總是批評(píng)、指責(zé)、打罵孩子，孩子會(huì)認(rèn)為父母不喜歡自己了。他們會(huì)感到自卑，認(rèn)為自己不夠好，自己很笨。所以就不愿說話。還有的孩子天生性格如此，他們即使哭聲音也會(huì)很小。

第三種情況是受家庭氛圍的影響。在家庭中，父母要尊重孩子，不要對(duì)孩子太強(qiáng)勢(shì)。如果父母過于強(qiáng)勢(shì)，孩子就不敢說話。家庭關(guān)系要和諧。如果夫妻在溝通時(shí)經(jīng)常吵架，孩子看到后會(huì)感到氣氛非常壓抑。父母不高興他也高興不起來。特別是有的父母在孩子面前提出離婚的事，孩子會(huì)很受傷，感到?jīng)]有安全感。因此他不愿意說話，會(huì)悶悶不樂！

在我們幼兒園里，有很多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)園的第一天就當(dāng)著孩子的面告訴老師：“老師，我的孩子很膽小，想喝水肯定不敢說，上廁所也不敢說的。你要多多提醒他去?！蔽耶?dāng)時(shí)覺得很奇怪，心里想，父母怎么就知道孩子在幼兒園里不會(huì)說呢？而且當(dāng)著孩子的面說孩子膽小。如果一個(gè)孩子總是聽自己的父母說自己膽小的話，他就會(huì)強(qiáng)化孩子這種意識(shí)，他會(huì)認(rèn)為自己真的是一個(gè)內(nèi)向的孩子，從而越來越不愛說話。后來我私下找這位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告訴他以后不要這樣去否認(rèn)自己的孩子，對(duì)孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)。

大多數(shù)父母都希望自己的孩子成為一個(gè)活潑開朗外向的孩子。這樣的話，孩子會(huì)有更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，在人際交往上會(huì)更加受到他人的歡迎。不過每種性格都有其優(yōu)勢(shì)，父母不用太擔(dān)心自己的孩子是內(nèi)向的性格。如果孩子總是不愿說話，不能主動(dòng)的表達(dá)自己的需求和想法，那么父母就有必要去適當(dāng)引導(dǎo)孩子。

一、父母要多和孩子說話。

即使孩子不愛說話，父母也要堅(jiān)持與孩子溝通。這種溝通不是你一個(gè)在說，而是你說完后要問問孩子的感受，給孩子提一些問題讓他去回答。經(jīng)常與孩子對(duì)話，可以了解他們的想法。讓孩子有更多開口說話練習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子在1歲半左右就開始運(yùn)用詞匯了，到了4-5歲幼兒就能正確的運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的句子說明自己的意思或描述一件事。到了6歲是孩子詞匯量發(fā)展的高峰期。因此，父母一定要在這個(gè)年齡階段內(nèi)多與孩子說話。抓住語(yǔ)言的敏感期，當(dāng)孩子經(jīng)常聽這些詞匯就自然會(huì)說了。孩子掌握了大量的詞匯和句子后，表達(dá)起來也就容易了，更有信心了。


二、讓孩子自由的發(fā)展。

每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性。如果父母總是要求孩子按照自己給他們?cè)O(shè)想的去做，孩子就會(huì)受到很多阻礙。比如：孩子喜歡玩水。而父母說：你總是會(huì)把水灑得到處都是，以后不要玩了。孩子喜歡玩這個(gè)玩具。父母說：“這有什么玩的？玩別的去。”父母處處干涉孩子，會(huì)使孩子得不到自由的發(fā)展。在蒙臺(tái)梭利的課中，老師會(huì)讓孩子選擇自己感興趣的教具進(jìn)行工作。如果孩子不喜歡，老師會(huì)給孩子換掉。充分的尊重孩子，就是為了讓孩子得到自由的發(fā)展。自由就是讓兒童做他們想做的任何事情。

三、接納孩子的性格。

父母都希望孩子性格活潑開朗，這一點(diǎn)我也非常能理解。但是，當(dāng)您無論怎樣努力，孩子始終不愿意多說話時(shí)，父母也要接納孩子這種性格。接納是指無論孩子怎樣，我都在你身邊，我都愿意與你說話。孩子內(nèi)向的性格也同樣具有很多優(yōu)勢(shì)。他們更愛思考、專注力非常強(qiáng)、做事仔細(xì)認(rèn)真、不易受外界干擾，做一件事情能有始有終。很多偉人的性格都是內(nèi)向的。父母的接納會(huì)讓孩子有安全感和歸屬感。以前我寫過一篇關(guān)于孩子性格的回答，大家可以去翻看一下。

四、家庭中要營(yíng)造快樂的家庭氣氛。

父母的性格影響著孩子的性格。如果父母總是能制造一些快樂因子出來，那么家里就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，孩子也會(huì)開懷大笑。在《小豬佩奇》中，喬治在玩球，佩奇也想一起玩。于是，佩奇就教喬治：

“你這樣玩是錯(cuò)的，要這樣才可以接到球。而不是像這樣，要像這樣，知道嗎？”

媽媽看到了，認(rèn)為佩奇逗?jiǎn)讨味旱挠悬c(diǎn)過分了。她說：“佩奇，你是不是在逗?jiǎn)讨瓮婺?？?br />
“不是的，媽媽。我在教他怎么接球呢?！?br />
“真的嗎？噢，我有個(gè)游戲可以教喬治怎么玩，叫做——小豬在中間。”

最后，媽媽和小豬們一起玩拋接球的游戲。在玩的過程中，媽媽主動(dòng)與孩子們說話溝通，參與其游戲，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓孩子感到非?？鞓?。


五、父母要多鼓勵(lì)孩子。
孩子不敢做的事，要多鼓勵(lì)他，放手讓她去做。孩子有時(shí)膽小是擔(dān)心做得不好，遭到指責(zé)，所以就開始退縮。父母可以適當(dāng)?shù)氖救?，去鼓?lì)孩子做：

“寶貝，這個(gè)圖媽媽拼不出來，你幫媽媽想想看是怎么拼的好嗎？”這時(shí)，孩子會(huì)感到自己是有價(jià)值的，是被需要的。

“寶貝，我需要你的幫助，你幫媽媽去問一下蘋果是多少錢一斤好嗎？”請(qǐng)求孩子的幫助，而不是命令孩子，這時(shí)，孩子是放松的，是沒有壓力的。

“寶貝，如果你也想玩秋千的話，可以對(duì)小朋友說，給我玩一下好嗎？你不用擔(dān)心被拒絕，如果他不讓我們就先玩別的。”讓他知道，別人不讓玩也沒有關(guān)系。

如果孩子愿意幫你，無論他做得怎樣，我們的要對(duì)孩子表示致謝：“謝謝你，寶貝，你幫了媽媽很大一個(gè)忙！”

如果孩子沒有幫助你，也沒關(guān)系，等孩子準(zhǔn)備好了以后還有機(jī)會(huì)。

在《接納力》一書中指出：一切的發(fā)生都是來成就你生命的。請(qǐng)對(duì)生命說OK，允許自己不完美。允許自己，才能清空內(nèi)心，生發(fā)出愛。允許孩子，才能夠讓他們體會(huì)到生命的完整。愛孩子，從接納開始！

我們小區(qū)里有個(gè)叫慧慧的小女孩，因?yàn)椴坏絻蓺q，媽媽就又懷上弟弟，弟弟的出生讓慧慧很不適應(yīng)，因?yàn)閶寢尯桶职值年P(guān)注更多的到了弟弟身上，慧慧變得不象以前那么愛說話了，見人也不打招呼了，我常碰見他爸爸帶她在下面玩，每次孩子爸爸都很熱情地和我打招呼，并且讓慧慧叫叔叔，可是慧慧不肯叫，孩子爸爸會(huì)解圍說：“這孩子，最近膽小了，越來越內(nèi)向了。”我趕緊接話，“不是慧慧內(nèi)向，只是暫時(shí)不想說話，對(duì)不對(duì)，慧慧？”兩歲多的孩子懵懂地看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

其實(shí)不要輕易給孩子貼上“膽小”、“內(nèi)向”的標(biāo)簽，也不要在別人面前肆無忌憚地說自家孩子問題，當(dāng)爸爸媽媽不停地強(qiáng)調(diào)“膽小”時(shí)，久而久之孩子就會(huì)越來越堅(jiān)信自己“膽小”，反而加劇了自己內(nèi)斂的性格。就像繪本《你很特別》里的魁北克人一樣，如果心里不認(rèn)為自己是這樣的人，任何標(biāo)簽都貼不到身上。

面對(duì)孩子的“膽小內(nèi)向”，家長(zhǎng)應(yīng)該做好以下這幾項(xiàng)工作。

多鼓勵(lì)，少責(zé)備
對(duì)“膽小”的孩子應(yīng)該多贊許，少責(zé)備，切忌用挖苦、諷刺的語(yǔ)言和孩子交流，這樣會(huì)損傷孩子的自尊心，產(chǎn)生自卑感，從而喪失自信心。內(nèi)向的孩子一般都缺乏自信，家長(zhǎng)要做的就是果斷把孩子引導(dǎo)走出去，告訴孩子不要害怕犯錯(cuò)，也不要害怕失敗，因?yàn)槭『湾e(cuò)誤也會(huì)成為我們成長(zhǎng)道路上最大的助力。當(dāng)孩子做好一件事情以后家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子更自信。例如家里如果來客人的時(shí)候，家長(zhǎng)要多多就鼓勵(lì)孩子要懂禮貌主動(dòng)打招呼，勇敢給客人倒水，得到客人的表?yè)P(yáng)了，孩子會(huì)就覺得其實(shí)什么的，心里就會(huì)慢慢自信起來，以后再有客人到來的時(shí)候，就能大膽應(yīng)酬了。慢慢培養(yǎng)孩子勇敢的性格。

多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)
家長(zhǎng)多帶孩子到戶外活動(dòng)，讓孩子多與外界接觸，尤其是讓他在小區(qū)晨跟同齡的小朋友一起玩耍、做游戲。游戲中可以讓孩子熟悉生活中的種種社交場(chǎng)景，讓孩子體驗(yàn)與其他小朋友交往的樂趣。知道在不同的場(chǎng)景下應(yīng)該如何去表達(dá)、如何去溝通，也能學(xué)到更多的社交禮儀，從而變得大膽自信。小區(qū)里的孩子有淘氣的、強(qiáng)勢(shì)霸道的、溫和有禮貌的，我的做法是一般是找一些看上去溫和有禮貌的孩子，帶著有點(diǎn)膽怯的元寶說，”小哥哥可以帶弟弟一起玩嗎“，一般沒到兩分鐘，孩子就會(huì)玩到一起。

注意對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)。
父母應(yīng)該注重對(duì)孩子獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成力所能及的任務(wù)。讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要―味包辦，要讓孩子自己想辦法去解決。比如擰瓶蓋、丟垃圾、扔臟衣服進(jìn)洗衣機(jī)，背書包等等，我都讓元寶自己來干，孩子慢慢學(xué)會(huì)自己處理各種事，就不會(huì)畏懼碰到的困難。