人生是一場充滿不確定性的旅程。往往我們還沒有準備好，但新的挑戰(zhàn)總是不期而至。面對挑戰(zhàn)時，是惋惜放棄還是熱情擁抱？是責備環(huán)境還是逆勢反轉？每個選擇都應該得到尊重，但不一樣的選擇成就了不一樣的你。今天筆者跟大家分享一些想法和實踐。
關注目標，不忘初心

注意力法則告訴我們，你的注意力在哪里，你的能量就流向哪里。

有時候，當我遇到一些問題困難，變得沮喪且消極，會對自己說：放棄算了，我已經沒有辦法了，這件事情我不夠能力來解決……然而，等心情好一點的時候，突然閃過其他的想法，順利解決當前的問題，興奮之余，內心的OS是這樣：

多簡單一件事啊，我當時怎么就那么一根筋，怎么就不知道拐彎呢。

你有沒有過類似的經歷呢？

當我們的關注點只在眼前的困難，困難將會被放大，我們將被困在解決當前問題上，而忘記了最初要達成的目標?。

俗話說，當局者迷，旁觀者清。不是因為旁觀者比當事者更有智慧，很多時候只是當局者被一葉障目了而已。

當我們始終不忘最初的目標時，我們解決問題的思路會更寬闊一些。不僅只有1+9等于10，4+6也等于10。當掙扎于眼前困難的時候，不妨退一步，問下自己，當初的目標是什么，為了達成這個目標，還有沒有其他的解決方案 。

評估你的劣勢跟優(yōu)勢

人無完人，金無足赤。我們都有自己的長處，也有自己的缺點，所以從小老師就教導說要懂得揚長避短，而揚長避短的前提是知道哪些是你的短板，哪些是你的優(yōu)勢。?針對你要達成的目標，盡可能全面評估一下成功要素，然后分析并列出你已具備的以及欠缺的要素分別是什么 。

做好項目經理的因素有好多，比如專業(yè)能力、學習能力、溝通協(xié)調能力、風險意識以及執(zhí)行力等等，當然有開發(fā)經驗，自然跟研發(fā)團隊有更多地共同語言。從測試轉崗項目經理，開發(fā)經驗的缺失是我的短板，同樣項目管理經驗的缺少也是我當時的劣勢。

當然，那時候的我也了解我具備哪些能力和優(yōu)勢，比如專業(yè)知識、學習能力、執(zhí)行力等等。通過分析，對自己有更好的理解，也清晰了哪些是我需要提升，哪些是我可以繞道而行的。面對面試官的提問時，我坦然的承認我的不足以及我怎么化不足為有效資源的計劃，最終很幸運地轉崗成功。后來跟那位面試官熟悉了，問他為什么選擇我而不是有開發(fā)經驗的同事時，他說，你更清楚自己的局限和優(yōu)勢。

這樣的優(yōu)劣勢評估，有不少工具可以使用。比如借助SWOT工具，找出對自己有利的、值得發(fā)揚的因素，以及對自己不利的、要避開的因素。

我們對自己的認知未必完全，劣勢跟優(yōu)勢并不能100%客觀的評估。日常中多增加自我覺察，通過體察情緒的變化來判斷自身的不足和長處 。

比如，我們的技能或能力不足于處理工作時，我們會感到焦躁、沮喪。當我們能游刃有余的處理某類事情時，我們就會更自信，心情舒暢。通過回想或體驗，將幫助完善你的評估表。

反轉劣勢

通過第二步，也許你得到了長長的劣勢列表，你或許會沮喪甚至覺得成功無望了。但是恭喜你，反轉的機會來了。世界上任何事物都是兩面的，就象硬幣的正反面。?沒有絕對的好，也沒有絕對的不好， 兩者之間可以轉換的 。

比如實習生沒有工作經驗，怎么才能讓團隊接受他呢？這個問題背后潛在的問題是，怎么為團隊貢獻價值。如何把沒有工作經驗這一“劣勢”轉化成他的優(yōu)勢或是轉化為價值點呢？很多互聯(lián)網產品是針對小白用戶的，小白用戶就是什么都不懂，而團隊成員在設計開發(fā)過程中，對產品已經太熟悉了，跟用戶的接觸機會又不多，不覺中就產生了很多盲點。實習生在項目管理方面或許不能馬上起到價值，但通過試用團隊的產品，遇到不會或困惑的地方就提問題，讓團隊意識哪些方面確實存在易用性問題（要不然不會有那么多使用上的問題）；遇到覺得棒的功能，給團隊點贊，激勵團隊；也可以提出一些改進意見，讓團隊有一個新的視角。

縮短反饋周期，是互聯(lián)網產品成功很關鍵的一個要素，那么沒有工作經驗在這個時候就轉化成了優(yōu)勢。

讓“劣勢”成為你的風格

只要處理得當，你的劣勢可以成為你的特點，你的風格 。蔡琴剛踏入歌壇時，走了一段不同尋常的路。她的聲音很粗，而且還略帶沙啞，她認為這是自身的劣勢，便在唱歌時想盡一切辦法去克服它。一次，她參加大學的歌唱比賽，選的歌曲是《銀色月光下》，演唱時她故意把中音改成了高音，但因音調太高只唱了幾句就被評委叫停了。

失敗之后，蔡琴進行認真反思，決定不再回避自身劣勢，而是要結合自己的嗓音特點，唱出自己的風格。當她再次踏上歌壇時，開始嶄露頭角。她演唱的《銀色月光下》讓人百聽不厭，短短幾年，她獨具魅力的歌聲紅遍了海峽兩岸 。

在我轉崗項目管理時，不只一位面試官問我：

“你沒有研發(fā)經驗，你憑什么覺得你可以勝任研發(fā)項目經理？”

我的測試工作經歷讓我的項目管理風格區(qū)別于一般的研發(fā)項目經理，我更關注質量，更有用戶思維。

讓“劣勢”成為提醒警示燈

• 有些劣勢可以轉化為優(yōu)勢，有些可以成為風格，然而有些劣勢需要我們不斷學習并刻意練習才能成為我們的優(yōu)勢的。比如說實習生剛開始的時候能在作為小白用戶為團隊注入新的力量，時間久了，沒有項目管理知識以及工作經驗這對項目管理崗位來說依然是個劣勢。
• 溫水煮青蛙的故事，大家都耳熟能詳。一直處于自己的舒適區(qū)，我們就停止了學習，也就談不上自我提升了。 面對挑戰(zhàn)，正視劣勢，讓內心的不安或恐懼成為自我提升的警示燈，然后進行強化學習，刻意練習，你的舒適區(qū)將會不斷擴大，你的優(yōu)勢也將日益強大。
• 舒適區(qū)理論由美國人Noel Tichy提出的理論?！笆孢m區(qū)”，對于你來說是沒有學習難度的知識或者習以為常的事務，自己可以處于舒適心理狀態(tài)?！皩W習區(qū)”，對自己來說有一定挑戰(zhàn)，因而感到不適，但是不至于太難受。“恐慌區(qū)”，超出自己能力范圍太多的事務或知識，心理感覺會嚴重不適，可能導致崩潰以致放棄學習。
• 對于一個人來說，最理想的狀態(tài)是處于“學習區(qū)”，學習具有適當挑戰(zhàn)性的東西，一段時間后，“學習區(qū)”會慢慢變?yōu)椤笆孢m區(qū)”，“舒適區(qū)”越變越大， 而一部分的“恐慌區(qū)” ?也會相應變成“學習區(qū)”。

總結

優(yōu)勢和劣勢并不是絕對的，也不是一成不變的。不要逃避自己的劣勢，敢于把自己放在劣勢，為自己注入進取的動力。不要害怕劣勢會影響到自己，要抓住自己的劣勢，把它變?yōu)閮?yōu)勢加以利用。在劣勢中奮斗、拼搏，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng)造出一片新天地，讓生命化蛹為蝶!